Conteúdo marcado como aprendizagem

Nem talento nem QI bastam para fazer de alguém o máximo

Nem talento nem QI bastam para fazer de alguém o máximo
“Nossos atributos emocionais, como desejo, obstinação e confiança, contribuem muito mais para o sucesso do que nossa capacidade de raciocínio”, diz Greene. Marinete Veloso, no Valor Econômico O talento natural ou o quociente de inteligência (QI) alto não explicam sucessos futuros. É isso o que Robert Greene procura demonstrar em “Maestria” (Sextante),  seu novo livro. Pessoas comuns, observa, podem ter acesso ao nível máximo de excelência, o que ele qualifica […]

Veja 5 conselhos para viver mais

Veja 5 conselhos para viver mais
BBC lista algumas medidas para manter a saúde e prolongar a vida.   Publicado no G1 Alguns aspectos relativos à saúde não podem ser controlados, como a herança genética ou como alguém pode ser afetado pelo comportamento da mãe durante a gravidez. No entanto, existem outras medidas que podem ser tomadas para estender a expectativa de vida, como prática de exercícios e uma dieta saudável. Abaixo, a BBC lista cinco […]

Música alta pode afetar memória e aprendizagem, diz estudo

Música alta pode afetar memória e aprendizagem, diz estudo
Publicado por Estadão A partir de pesquisas feitos com ratos, cientistas argentinos reveleram os danos causados por exposição ao som em alto volume. Muitos adolescentes gostam de ouvir música alta, especialmente durante os estudos, costume que tem sido criticado pelo pais através de gerações. Agora, cientistas da Argentina mostraram que a reclamação dos progenitores não é pura chateação: através de um experimento com ratos, eles descobriram que o som alto […]

Nem letras nem sílabas…

Texto de Rubem Alves publicado originalmente na Folha de S.Paulo RECORDANDO: EU estava visitando um colégio em Portugal chamado Escola da Ponte, uma série de espantos. Para começar, o diretor entregara a uma menina de nove anos a missão de me mostrar e explicar a escola. A menina não se fez de rogada: conduziu-me à porta da escola, onde me informou que, para entender aquela escola, eu deveria me esquecer […]